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[通用汉字样本库] ●开发一些多注体的汉字新体字库印书●

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发表于 2016-3-29 12:33:32 | 显示全部楼层 |阅读模式
                  
少儿识字入门课本都有注音,但没有注音与汉字融为一体的新体字库印书和打字。所以提出开发一些多注体的汉字新体字库,用于印少儿识字入门课本正文,并便识字查打字练习用。
这里说的多注体的汉字新体字库,与一般汉字注音有所不同。多注体是把原汉字稍压扁,上或下加注拼音、形码、或外语、图形等后恢复原来的方块形,成丰富汉字信息内容的多功能汉字集成块,便于识字查字打字,实现汉字拼音化与电脑化、便双语学习、国际交流。
如把圣理码(S码)的LR型手语信息集成到汉字中,一见字就知如何打出字形及其手语,用它印聋童启蒙课本正文,就有助于聋校教学。聋校两大本《中国手语》教本,只有约五千条词和40个姓约定,其中有的还是加拼音指语的,聋人听不见音根本不能用,彼此连个姓都不便交流,几万几十万常用词更没法交流。我已编出字形首尾码LR型百家姓手语字典,若能配合LR型手语体汉字印,就更便用。这手语体汉字就是把首尾字形码与指式注在稍压扁的汉字下,作为字库字,只要课本正文用三四号字印能看清就行,图示如下:

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 楼主| 发表于 2016-4-9 23:05:29 | 显示全部楼层
S码五步法的第一步,就是小学一册第一月,练熟H型注音识字打字。
S码五步法的的第二步,就是一册第二月,用几课时教H64字的P4型代码的注音识字查字打字。这月课本正文用加注有P4码的聚珍体字印。以便配合H、P4型码的注音识字查字打字。

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发表于 2016-3-30 19:27:13 | 显示全部楼层
贊同!
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 楼主| 发表于 2016-3-31 15:00:47 | 显示全部楼层

谢谢关注汉字发展,促成可能比隶变更有意义的兼容原汉字的电变汉字新体。
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 楼主| 发表于 2016-3-31 23:33:00 | 显示全部楼层
                 (1)  最需的配合识字入门的字库
    前面以聋人手语书为例,说明宜用加注手语的字体印。同样原理,一般小学一年级课本,也需有汉字加注体的汉字新体字印,而急需制作汉字加注体的汉字新体字库。希这坛的字库字体制作的研究者,来动手试作这类新体字。其特点与需要以圣理码(S码)注音识字查字打字入门五步法为例,如何用这种新字体分步配合教学。
S码注音识字查字打字入门五步法第一步,就是一册第一月的学练的内容,只用几课时教38或64个汉字,这一月的其它时间,都是学生自学生字阅读课文并练习打出课文中各字。因S码揭示,汉语中有某两个字音快读,可能拼出另一个字音的现象与规律,如“典”可由“地安”两音快读拼出。并且S码优选揭示,只要38或64个汉字,就够给普通话注音拼音用了。这64个汉字(H型音标字、引导字)见下表。

所以各个字都可用这64字中的一个或两个快读注音。几课时教会这64字与两字快读拼的拼音法(简式反切音节字母拼)后,有这H型字注音的生字与课文,学生就可自学拼认所以是最简识字入门法。若把汉字稍压扁,加注H型注音恢复其原方块形,就是加注H型的加注体新字体,学生一见这种H型字,就知这字读音和打出它的音码。所以需要有这种字库印书以便识字打字用。这种H型字库的字例模拟如下图所示。
所以各个字都可用这64字中的一个或两个快读注音。几课时教会这64字与两字快读拼的拼音法(简式反切音节字母拼)后,有这H型字注音的生字与课文,学生就可自学拼认所以是最简识字入门法。若把汉字稍压扁,加注H型注音恢复其原方块形,就是加注H型的加注体新字体,学生一见这种H型字,就知这字读音和打出它的音码。所以需要有这种字库印书以便识字打字用。这种H型字库的字例模拟如下图所示。

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 楼主| 发表于 2016-5-2 23:46:19 | 显示全部楼层
    下面是用H38字键盘按“讷安”两键打“南男难”音字的截屏图。
WATER先生已开发出汉字化键盘打中文的简式反切音拼码,下图是他在这坛(北大中文论坛)上公布的很形象的38字简拼码打字截屏图。       
几课时教会H6 4后,这第一月主要是学生按先进的中西合璧的大西兰法自学阅读练打字。澳洲有个新西兰小学,一天只有三节课,老师讲得很少,练习为主。下午只一节课,三点就放学,唯一的家庭作业是,带一篇故事回去读给父母听。家长边作家务边听故事,边对孩子作点辅导,其乐融融。孩子天天大量自学阅读,文化知识增长很快。 新西兰是用英语的拼音文字,很快能自学阅读与打字,汉字扫盲太慢,较难开始自学阅读与打字。中国大西南地区的三峡学院,文革时就开始实验“汉字标音,及早读写”课题,后来优化出三峡码(S)64字简式反切注音识字法,一册小学生入学几天后就可开始自学阅读与打字。大西兰法的要点,就是用新西兰大量自学阅读故事法与S码简式反切聚珍体字自学阅读与打字的中西合璧乐教乐学法。
            (2)  第二步教P4型简拼码
S码五步法的的第二步,就是小学一册第二月,用几课时教H64字的P4型代码的注音识字查字打字。P4码比汉语拼音方案简明容易得多,又便作加注体字用。这月课本正文就用加注有P4或HP的加注体字印。以便配合HP4型码的注音识字查字打字。


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 楼主| 发表于 2016-5-5 21:52:51 | 显示全部楼层
SH64字的P简拼有多种,若只用“于v”代替汉语拼音方案的“迂ü、迂yu”,就是可免去汉语拼音方案u上两点的两省一不省规定麻烦的P6型简拼。而且P型简拼不止省这些麻烦,汉语拼音方案声韵母表后的各条拼写变化规定都不用,只按国学传统拼音的前后音字快读拼,也就是简式反切音节字母拼。没有什么加字母变字母的拼写变化规定。不但码位更短,拼法也简明容易得多。
很多人根本不知拼音有音节字母拼与音素字母拼等多种可能,被先入为主的Z全拼迷惑误导,以为唯有音素拼先进,国学拼音反切落后。殊不知千多年前的日本遣唐使与留学日僧来华,就发现反切中精华的简式反切音节字母拼这中华国宝,发掘拿回去为没有文字的日本造出假名五十音的音节字母拼日文,以及汉字加注日音的加注体日语汉字。
SH64字的P简拼有多种,若只用“于v”代替汉语拼音方案的“迂ü、迂yu”,就是可免去汉语拼音方案u上两点的两省一不省规定麻烦的P6型简拼。而且P型简拼不止省这些麻烦,汉语拼音方案声韵母表后的各条拼写变化规定都不用,只按国学传统拼音的前后音字快读拼,也就是简式反切音节字母拼。没有什么加字母变字母的拼写变化规定。不但码位更短,拼法也简明容易得多。
很多人根本不知拼音有音节字母拼与音素字母拼等多种可能,被先入为主的Z全拼迷惑误导,以为唯有音素拼先进,国学拼音反切落后。殊不知千多年前的日本遣唐使与留学日僧来华,就发现反切中精华的简式反切音节字母拼这中华国宝,发掘拿回去为没有文字的日本造出假名五十音的音节字母拼日文,以及汉字加注日音的加注体日语汉字。
没有复辅音与孤零辅音字等的语言必然单音节种类少,不需把辅音从字音分解出来搞音素拼,特别适合音节字母拼。但必然单音节载多义而同音词多,文字不便纯拼音,必是有形义符区分同音字的形声字体系。因此S码一二步只能尽可能简化音码优化音码,还得有另外优选同音字分化问题的第三步。

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 楼主| 发表于 2016-5-5 21:59:08 | 显示全部楼层
             (3)   解决见字知码知页的D型码
由复辅音等的有无,使人类语言出现单音节多音词的有无的两三大类,它们只是特色的不同。没有单音节多音词的汉语,若要模仿有单音节多音词区分同音词的西语,得人造汉语的……法。人造法是否可能有简明的体系,可能比原形义符体系更简明,是个未知数。……难记难用。原有的形义符系统是否可简化出比……法好用的体系,只有对比探索试。
万码奔腾的形码的重大结果是,六七千常用字中,两百个部件四位码同码字可少到3%,虽然部件繁多难记难用,但并不比……法难记难用。智能拼音只能宣称首页率90%以上,还不敢像形码那样说,那怕是打花名册,首页首位率97%以上。所以五笔王大师敢于说,好学的编码都打不快,打得快的编码都不好学。
王氏名言是符合汉语事实的经验之谈,S码也没法破王氏难题。但S码认为,难攀的峭壁可搭梯一步步达顶。所以S码有BCGTA五级形码,每级间相差30几个部件。入门的B级又细分为DQ两个小级来降低起步难度,再配以加注体字库印小学入门课本正文,按S码注音识字查字打字入门五步法、大西兰乐教乐学法,使小学一册教与学的起点难度,几乎趋近于零。
S码小学一册注音识字查字打字入门五步法,就是把小学一册分为五步,每月一步。第一二月的第一二步就是上述的HP型码注音识字查字打字。各步的HP型码都只几课时要教,主要靠学生自学自练。由于每步课文有加注HP型注音,所以自学拼认阅读与打字的难度几乎趋近于零。第三月的第三步学练D型码查字打字,也是只几课时要教,主要靠学生自学自练。由于这步课文也有加注查字打字的BD码、DP码,照着加的注练习查字打字,所以难度也几乎趋近于零。
第三步学练的BD码,有码元不同、代码不同的多种类型。这里只简介八部首单笔画D型(BD型)码。是把30几种单笔画归并为11 部,其中捺笔A、提挑笔tS形折笔不出现在字首,而D型码是约定首笔为部首,所以是八部首查字打字法。
D型码代码表与助记口诀如下:
    横F 竖i k撇笔 ,点d 捺A 提笔t。 ZSJL形相似,7形L 3形B。
      
    笔形与代码间有许多音形联想便记因素而不难很快记住,如点与提(挑)笔是分别用声母d、t作代码,BJLSZ都与它们代表的笔形有形似关系,如乙字形折笔代码是字母Z。
不难依笔顺写出字的各笔代码(笔形笔顺全息码)。如:二ff.上iff.川kii.卜id.入ka.刀jk.刁jt.孔LjtL.乃bk.队bika.亏ffs.专ffsd。
    一课时讲明D型码后,主要练习首次尾笔D型码与P型音码组合的DP型形音码或PD型音形码的查字打字。这月课本正文用加注有DPPD码的双注体字印,配合的练习
学生一见到课文中各字中DP码含的注音,就一定知各个生字怎么读,看到生字中注的DP码,就知在DP码字典哪一页可查到字义,知道按哪几键可打出它们。因字的DPPD 码就是S字典中的页码,打字不需按翻页键找字。GB2312字表的近七千字中,同DPPD码的字都在一页内
     关于单笔画码,可能有多种选择。林语堂大师上下形检字法中用到33 种单笔画,每种两位数码,未免分得过细。更常见的是横竖撇点折五种笔画,又嫌分得过粗不够,所以有永字八法的8 种等。现在打字的同码字候选窗,每页有十个的、5个的。若要打字不用翻页键,就需控制在不出现同码字超过一页的组。兼顾同码几率离散性、便记易用性等,S码认为查字打字的单笔画码该有个优选值。这极值既不是林大师的33种,也不是5种,宜在8-12种之间。所以这里只简介八部首D型码和可不用翻页键的DP码。
以同音字最多的是“衣i”音节为例,GB2312字表的近七千字中、竟多达一百来个的,它们的DP码,没有超过5个同首次尾笔D码的组。 当然不需按翻页键,见字知页。它们的首次尾笔码见下表,可统计出同码字。若用五种笔形的的首次尾笔码,就可能有超过5个同码字的。
     形码中必含单笔画码,且必是高频部件。若单笔画码性能不好,则整个形码性能必大受影响。网友们可用你的i音节首次尾笔码来统计一下同码率。若不如SD型好,就可直接引用D型码表再优化,直接用进D型码去调整布局。D型码是免费开放的公益资源,任何人都可任意引用,可以自行开发DP码加注体字库供教学用。争取在小学一册有个共有的较一致的单笔画码基础,互利互助合作推动形码发展。

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 楼主| 发表于 2016-8-1 07:04:06 | 显示全部楼层

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发表于 2016-8-3 09:04:43 | 显示全部楼层
支持!辛苦了。
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